Georginius
sábado, 28 de febrero de 2009
Fwd: : T..._ALSACE, FRANCIA
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:
Los invito a pasear por Francia
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Georginius
Fwd: T...- PINTURA EN PLUMAS
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Georginius
Fwd: [OpinadoresLibresdeInternet] Canadá, un ejemplo
En Argentina estamos a años luz de esto, una pena.
Canadá, un ejemplo Por Silvia V. Sonnenschein
He vivido y trabajado durante algunos años en Canadá, país en el que el conjunto social funciona como un engranaje bien aceitado. Cada persona cumple y hace cumplir las leyes, responsabilizándose por el objetivo común, que consiste en que el sistema social sea beneficioso para todos los ciudadanos.Cada uno desde su lugar de trabajo hace su aporte y cuida de que uno de los verdaderos socialismos capitalistas existentes en el mundo funcione para el bien común.Conscientes de la responsabilidad del Estado para con los niños, no sólo por deber, sino con visión de proyección temporal, invierten en los futuros hombres.En Canadá, cada hogar recibe un subsidio del gobierno federal y otro del gobierno provincial por cada hijo menor de edad. Estos dos subsidios son depositados directamente en la cuenta bancaria de cada familia hasta que los niños alcanzan la mayoría de edad.Estamos hablando de unos 400 dólares mensuales por hijo (esto puede variar un poco según cada provincia). El único requisito para esto es ser ciudadano o ser residente en el país.(¿Debería esto llamarse "redistribución"?)Tienen instrumentado, además, el sistema de familias sustitutas para chicos que vienen de hogares disfuncionales, con problemas de violencia, alcoholismo, drogadicción o similares. Son ubicados temporariamente en el seno de familias que los puedan cuidar mientras sus padres se recuperan.El afán del Estado canadiense por integrar a los miembros de la comunidad se manifiesta de diversas formas. Con los inmigrantes, por ejemplo, a quienes se brinda una gran cantidad de cursos de los idiomas hablados en el país: francés e ingles. Todo gratuito.El idioma gestual para sordomudos forma parte del programa curricular desde segundo grado de la escuela primaria. De esta manera, se aseguran de que toda persona sordomuda, en la calle, sea capaz de hacerse entender.Los sueldos y beneficios del gremio docente están entre los más elevados del escalafón público. Por otra parte, el mantenimiento edilicio general de las escuelas, tanto en las ciudades como en las afueras, es excelente.¿Cómo se organiza la enseñanza para que chicos con capacidades de aprendizaje muy disímiles puedan compartir las aulas? Además del maestro regular, por grado, están las "maestras asistentes". Hay establecidos, en todo el sistema educativo, cuatro niveles de necesidades, según los cuales se adjudicarán tantas horas de maestra asistente por día para cada alumno.Un equipo especializado evalúa el nivel de necesidad física y psicopedagógica de cada niño.En cada escuela hay, además, una ´"maestra de recursos", que se encarga de confeccionar los programas individuales por seguir para los niños que tengan necesidades especiales.Al trabajar como psicóloga escolar, a cargo de las diez escuelas que pertenecían a un distrito, desarrollé un trabajo conjunto con directores, maestros, asistentes sociales, padres y alumnos.Los grados, divididos por edades, son compartidos por todos los niños: los que no tienen dificultades y los que tienen necesidades especiales, desde niños con síndrome de Down hasta aquellos que concurren en sillas de ruedas al colegio.Me tocó evaluar a un niño de once años que había sufrido una parálisis cerebral durante el parto. Estaba confinado a una silla de ruedas, por haber quedado con una secuela del 70% de incapacidad motora. Si un alumno sólo puede desplazarse en silla de ruedas, probablemente la maestra asistente le será adjudicada para todas las horas de permanencia en el establecimiento.Una niña que había quedado sorda por efecto de la quimioterapia tenía adjudicada una maestra asistente durante todo el día. Ella escribía en una notebook lo que la maestra del grado decía.Haber sido parte de esta experiencia me ha permitido saber que la inclusión social desde la infancia es posible, si se cuenta con la infraestructura necesaria. No se trata de tener mayor volumen de conocimientos científicos, sino de una ética de la inclusión. Me ha permitido vivir en una sociedad en la que los funcionarios públicos son empleados de toda la sociedad que cumplen una función de servicio.El buen gobierno es la ejecución de ese servicio, el cumplimiento de dicha función.La autora es psicóloga. Correo electrónico: vivianasonnenschein@gmail.com
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Georginius
Fwd: [OpinadoresLibresdeInternet] Rv: CHISTES De Abogados...
> Un respetable profesor de Derecho le dice a sus alumnos:
> Recuerden muchachos, lo más importante cuando se es abogado
> es saber que algunos casos se ganan y otros se pierden, pero en
> todos los casos se cobra.
> *************
>
> Durante una audiencia en el juzgado se
> genera una disputa y el fiscal le grita al abogado defensor:
> Usted es un ladrón.'
> El defensor le contesta al fiscal: 'Y usted es un vendido.'
> Luego el juez dice: 'Ya que las partes
> se han identificado correctamente, sigamos con la audiencia...'
>
>
> **************
> Un campesino pasa frente a una lápida que dice:
> Aquí yace un abogado, un hombre honrado, un hombre íntegro'.
> El campesino se persigna y dice asustado:
> '¡Virgen santísima, enterraron a tres hombres en la misma fosa!'
>
>
> **************
>
> Se encontraba Moisés leyendo a su pueblo
> los mandamientos:'Noveno mandamiento: no desear la mujer
> del prójimo.'A lo cual se oye la protesta general del
> pueblo.
> Moisés aclara:
> Eso dice la ley, esperemos a ver qué dice la jurisprudencia.'
>
>
>
> **************
>
> Se encuentran dos amigos y uno le dice al otro:
> 'Me separé de mi esposa.'
> 'No me digas, ¿Y cómo hicieron?'
> 'Con un abogado, él nos ayudó a
> realizar la repartición de los bienes.'
> '¿Y tus hijos?'
> 'Muy fácil, decidimos que el que se
> quedara con más dinero se quedaba con los niños.'
> '¿Y quién quedó con ellos?'
> "El abogado....'
>
>
> *************
>
> Método del gato para determinar la clase
> de abogado con que se negocia:
> Coloque un gato sobre el escritorio. Si el
> gato sale corriendo,ese abogado es un perro.
> En cambio, si el gato se lanza al abogado es porque es una rata.
>
>
> **************
>
> ¿Cómo se salva la vida de un abogado que se está ahogando en
> una bañera?...
> Se le quita el pie de encima.
>
>
> ***************
>
> ¿Por qué los vampiros nunca atacan a los abogados?...
> Por cortesía profesional.
>
>
> ***************
>
> Un grupo terrorista se apodera del Palacio de Justicia.
> Liberan a todas las personas menos a los 500 abogados
> que estaban en ese momento en los juzgados y cortes
> de apelaciones.
> Entonces exigen 10 millones de dólares
> y los medios para escaparse a un lugar seguro.
> De lo contrario comenzarán a soltarlos de uno en uno... vivos.
>
> ****************
>
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Georginius
Fwd: [OpinadoresLibresdeInternet]. 115 páginas
| Internet 115 páginas para ayudar a los chicos en el colegio |
| En la Web hay una gran cantidad de sitios que ofrecen contenidos escolares. Tienen herramientas para mejorar la comprensión de la matemática o el uso de la lengua, además de incluir materiales multimedia sobre historia o geografía |
Son muchas las opciones que tienen los alumnos para complementar, en la Web, los conocimientos que reciben en clase. A la derecha, en la sección "Documentos relacionados" se encuentra disponible el archivo con todos los links de los sitios detallados. Aquí, una selección de los sitios más útiles. Bibliotecas Biblioteca del Congreso ( www.bcnbib.gov.ar ) Biblioteca del Docente ( www.buenosaires.gov.ar/areas/educacion/bibleduc/index.php?menu_id=19756 ) Biblioteca Nacional del Maestro ( www.bnm..me.gov.ar ) Biblioteca Nacional ( www.bn.gov.ar ) Biblioteca Virtual Universal ( www.biblioteca.org.ar ) Bibliotecas Nacionales de Iberoamérica ( www.abinia.org ) Biología y ecología Bio-logia ( www.bio-logia.com.ar ) Dinosaurios ( www.duiops.net/dinos/index.html ) Ecopibes ( www.ecopibes.com ) Hipertextos del área de la Biología ( www.hiperbiologia.net ) Insectarium Virtual ( www.insectariumvirtual.com ) Insectos de Argentina y del mundo ( axxon.com.ar/mus/Insectos.htm ) Mamíferos de la Argentina ( www.cricyt.edu.ar/institutos/iadiza/ojeda/mamarg.htm ) Museo Argentino de Ciencias Naturales ( www.macn.gov.ar/cont_Gral/home.php ) ZooWeb Plus ( www.zoowebplus.com/home/ ) Ciencias exactas en general Abciencia ( www.abciencia.com.ar ) Ciencia fácil ( www.cienciafacil.com ) Ciencia para chicos ( www.df.uba.ar/users/sgil/tutoriales1/fisica_tutoriales/ciencia/children.htm ) CIENCIAnet ( www.ciencianet.com ) NASA para chicos, en español ( spaceplace.nasa.gov/sp/kids/index.shtml ) Planetario de la Ciudad de Buenos Aires ( www.planetario.gov.ar ) Por qué biotecnología ( www.porquebiotecnologia.com.ar/educacion/index.asp ) Radiokosmos ( www..radiokosmos.org ) Enciclopedias Encarta ( es.encarta.msn.com ) Kalipedia ( ar.kalipedia.com ) Know ( knol.google.com/k ) Wikipedia ( es.wikipedia.org ) Física Física Práctica ( www.fisicapractica.com ) FisicaNet ( www.fisicanet.com.ar ) Ventanas al Universo ( www.windows.ucar.edu/spanish.html ) Historia El Folklore Argentino ( www.elfolkloreargentino.com ) Elhistoriador.com.ar ( www.elhistoriador.com.ar ) Enlaces de historia medieval ( parnaseo.uv.es/Webs/histmediev.html ) Galería de Presidentes Argentinos ( www.casarosada.gov.ar ) Historia del Siglo XX ( www.historiasiglo20.org ) Historiadelpais.com.ar ( www.historiadelpais.com.ar ) Instituto Nacional Sanmartiniano ( www.sanmartiniano.gov.ar ) The roman empire ( www.roman-empire.net ) Tierra de gauchos ( www.tierradegauchos.com ) Todo Argentina ( www.todo-argentina.net/historia/ ) Lengua y literatura Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes ( www.cervantesvirtual.com ) Diccionario de la Real Academia ( www.rae.es ) Diccionarios y traductores ( www.diccionariostraductores.com ) Diccionarios.com ( www.diccionarios.com ) Dictionary.com ( dictionary.reference.com ) Literatura española medieval y del Renacimiento ( parnaseo.uv.es/lemir.htm ) Literatura.org ( www.literatura.org ) Los poetas ( www.los-poetas..com ) Proyecto Aula ( lenguayliteratura.org/mb /) Reglas de ortografía ( roble.pntic.mec.es/~msanto1/ortografia/index1.htm ) Wordreference ( www.wordreference.com ) Mapas Google Maps ( maps.google.com ) Live Maps ( maps.live.com ) Mapas con relieve ( www.shaded-relief.com ) Mapas de las provincias argentinas ( www.igm.gov.ar/descargas/mapas_escolares ) Mapas del mundo ( www.lospaises.com.ar/mundo.htm ) Mapas del mundo ( www.luventicus.org/mapas.html ) Mapas históricos sobre Google Maps ( www.davidrumsey.com/directory/ ) Yahoo Maps ( maps.yahoo.com ) Matemáticas Ejercitando ( www.ejercitando.com.ar ) Matemáticas sin números ( redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/act_permanentes/mate/mate.htm ) Recursosmatematicos.com ( www.recursosmatematicos.com ) Sector Matemática ( www.sectormatematica.cl ) Música ClassicalNet ( www.classical.net ) El Folklore Argentino ( www.elfolkloreargentino.com ) El portal del tango ( www.elportaldeltango.com ) La historia de la música ( www.corazonistas.com/haro/recursos/hmusica/index.htm ) Medieval Music & Arts Foundation ( www.medieval.org ) The Classical Music Navigator ( www.wku.edu/~smithch/music/index2.htm ) Portales y buscadores Abchicos.com ( www.abchicos.com.ar ) Aula 365 ( argentina.aula365.com/mi_aula.aspx ) Chicos en Internet ( www.chicoseninternet.com.ar ) Educ.ar ( www.educ.ar ) Educar.org ( www.educar.org ) EducaRed ( www.educared.net ) Educared..org.ar ( www.educared.org.ar ) Escolares.Net ( www.escolares.net ) Gleducar ( wiki.gleducar.org.ar/wiki/Portada ) Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires ( www.buenosaires.gov.ar/areas/educacion/?menu_id=9758 ) Ministerio de Educación de la Nación ( www.me.gov.ar ) Open Directory ( www.dmoz.org/Kids_and_Teens/International/Español/Actividades_escolares /) Plaza Kids ( www.plazakids.com.ar ) Portal del menor ( www.portaldelmenor.es/escuela.php ) Portal Didáctico ( www.portaldidactico.es ) Proyecto Gutenberg ( www.gutenberg.org ) Red Telemática Educativa Argentina ( www.telar.org ) Secretaría de Cultura de la Nación ( www.cultura.gov.ar ) Ultraguía ( www.ultraguia.com.ar/Gente/UltraPibes.htm ) Química Historia de la Química ( www.geocities.com/manuvilla2000 /) Historia de la Química ( www.uv.es/~bertomeu /) La página de la ciencia ( pagciencia.quimica.unlp.edu.ar ) Tabla periódica según McGraw-Hill ( www.mcgraw-hill.es/bcv/tabla_periodica/mc.html ) WebElements.com ( www.webelements.com ) Software educativo Educaguía ( www.educaguia.com/software.asp ) Educared ( www.educared.net/mespana_recursos/home_12__esp_1__.html ) Freeware Educativo ( www.educational-freeware..com/language/Spanish.aspx ) Gcompris ( gcompris.net ) Schoolsplay ( www.schoolsplay.org ) Software educativo ( www.juntadeandalucia.es/averroes /) Varios Academia Nacional de Geografía ( www.an-geografia.org.ar ) Aplicaciones didácticas ( www.aplicaciones.info ) Artenautas ( artenautas.conaculta.gob.mx/home.php ) Así funciona ( www.asifunciona.com/inicio.htm ) Buenos Aires Antiguo ( www.buenosairesantiguo.com.ar/pagina2.html ) Cámara de Diputados ( www.diputados.gov.ar ) Ciberhabitat ( www.ciberhabitat.gob.mx ) Conversor universal ( www.conversioni.it/index_es.asp ) Dibujos para pintar ( www.dibujosparapintar.com/juegos_educativos.html ) How Stuff Works ( www.howstuffworks.com ) Internet Public Library ( www.ipl.org ) Museos Argentinos ( www.museosargentinos.org.ar ) Ramapo Catskill Library System ( www.rcls.org/deskref /) Red de Contenidos Digitales del Patrimonio Cultural porteño ( www.acceder.gov.ar ) Senado de la Nación ( www.senado.gov.ar ) Vedoque - juegos educativos en línea ( www.vedoque.com ) |
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Georginius
Fwd: [OpinadoresLibresdeInternet] ¿Se acaba el lujo en Dubai?
¿Se acaba el lujo en Dubai?
Dubai, uno de los siete emiratos árabes, se está viendo duramente afectado por la crisis económica. Decenas de miles de trabajadores extranjeros han sido despedidos y debieron irse del emirato. La comunidad holandesa ha sufrido también las consecuencias del súbito desempleo.  Jan Demmink vive en Dubai desde hace 28 años, adonde se fue atraído por el buen ambiente de negocios, la grata convivencia y el buen clima. Demmink vivió la transformación de la próspera ciudad-estado en un área de rascacielos. Bajo los mandatos del emir Mohamed y de su padre Maktum III (1943-2006) el emirato ha invertido grandes sumas en el sector financiero, el turismo y la construcción: edificios de preferencia gigantescos, caros y lujosos. Éstos han sido justamente los sectores más afectados por la crisis, y Dubai no tiene reservas de petróleo suficientes para respaldar a las empresas en apuros. Parque de diversiones
Jan Demmink trabaja en el sector de la seguridad electrónica exterior en refinerías, palacios y carreteras, y hasta el momento su fuente de ingresos no se ha visto afectada. "Trabajo en proyectos de larga duración", dice Demmink, "por lo que no he tenido problemas. Pero en la construcción las consecuencias están a la vista. Muchos proyectos que acababan de empezar o estaban a punto de hacerlo están paralizados". La empresa de dragado holandesa Van Oord sabe de qué se está hablando. Van Oord, que causó furor con la construcción de Palma Jumeirah, la primera de las islas con forma de palmera, y del archipiélago El Mundo, recibió el encargo de levantar un tercer archipiélago, el Palma Deira. Este proyecto es el más grande en la historia de la empresa y tiene un costo de 2.500 millones de euros. Una parte importante ya fue entregada, pero el resto se está construyendo muy lentamente, por una razón sencilla: falta de dinero. Según el vocero de la empresa de dragado, Bert Groothuizen, nadie vio venir la crisis. "Fue una caída en picada, particularmente en el último trimestre de 2008, y no creo que los problemas vayan a terminar a mitad de este año". |
Vehículos caros abandonados.
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Georginius
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De: Georginius <jorgealberto.melchiori249.sandokan@blogger.com>
Fecha: 27 de febrero de 2009 23:50
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SIMPATICA ALIMAÑA, Muerde la mano de quien le da de comer no?????
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 | Venganza gatunaEs un powerpoint para los amantes de los gatos sobre una posible invasión del mundo de los humanos. |
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Georginius
viernes, 27 de febrero de 2009
Fwd: [OpinadoresLibresdeInternet] Rv: Frases de Sexo
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From: Jorge Alberto Melchiori <jorgealberto.melchiori@yahoo.com.ar>
Date: 2009/2/27
Subject: [OpinadoresLibresdeInternet] Rv: Frases de Sexo
To: Yahoo! Grupos <OpinadoresLibresdeInternet@gruposyahoo.com.ar>
From: Jorge Alberto Melchiori <jorgealberto.melchiori@yahoo.com.ar>
Date: 2009/2/27
Subject: [OpinadoresLibresdeInternet] Rv: Frases de Sexo
To: Yahoo! Grupos <OpinadoresLibresdeInternet@gruposyahoo.com.ar>
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Georginius
FW: será verdad?
...¿Será verdad?
Es solo texto, leer hasta el final y hacer la prueba.
DIFUNDIR!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
A ver si cuando hay elecciones se acuerdan!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
01250151321134
No... no es un número de celular... prueben a buscarlo con Google, que todo lo puede...
Pongan éste número en el buscador GOOGLE y después saquen sus conclusiones: 01250151321134.
y Vio ??? Si !!! SE TRATA DE UN NUMERO DE CUENTA BANCARIA...
La cuenta bancaria Nº 01250150961000, de la Oficina 2501 del Banco Nacional de Cuba, perteneciente a Eduardo Caffaro, abierta en el año 1994, con la suma de u$s.. 350.000.000 (trescientos cincuenta millones de dólares estadounidenses).. La cuenta perteneciente a la financiera ' La Lusitana S.A .' con sede en la República de Uruguay y que 'pertenece', entre otros, a la Señora Cristina Fernández de Kirchner, abierta bajo el Nº 01250151321134 de la misma oficina y Banco, con la suma de u$s 200.000.000 (doscientos millones de dólares estadounidenses)
Usted preguntará quién es Eduardo Caffaro, no ?
Eduardo Caffaro fue designado por el Presidente Néstor Kirchner como Director del Banco Central el 6 de Julio de 2003. Caffaro ha sido toda su vida un hombre vinculado a los grandes negocios financieros. Se especializó en fondos provinciales hacia los cuales canalizaba inversores para la compra de la deuda argentina (que luego alquilaba la banca de la Provincia de Santa Cruz al 9 por ciento, negocio redondo). Se lo sindica como un hombre que siempre estuvo ligado al actual Presidente, inclusive se lo menciona como el cerebro de la operación que permitió al entonces Gobernador de Santa Cruz, Néstor Kirchner, sacar del País u$s 712.000.000 (setecientos doce millones de dólares estadounidenses) provenientes de las regalías petroleras de Santa Cruz
Eduardo Caffaro, vinculado a Aldo Ducler (SOCIO DE CAPITANICH), al MA Bank y Mercado Abierto, sospechados de narcolavado y de mante-ner conexiones con el Cartel de Juárez de México (de acuerdo con el informe del Senado de Estados Unidos las entidades financieras 'Mercado Abierto y MA Bank' figuran en la lista negra del lavado).
Cabe destacar que en la época en que el Gobierno Central, entregaba a la Provincia de Santa Cruz esa suma de dinero, con motivo de la privatización de YPF, se encontraba en la Provincia el presidente del Banco Nacional de Cuba, Francisco Soberón, acompañado por los funcionarios del mismo Banco Oscar Espinosa Chepe, hoy detenido en la jefatura del Departamento de Seguridad del Estado en Villa Marista, en La Habana , donde se encuentra desde el 18 de marzo del 2003. El 3 de abril fue juzgado en la causa número 351/03, y fue condenado a 20 años de prisión en virtud de los artículos 7 y 11 de la Ley 88. Fue acusado de 'actividades contra la integridad y la soberanía del Estado' por recibir presuntamente dinero del extranjero y llevar a cabo otras actividades 'disidentes'.
Para las proximas elecciones Legislativas del año 2009 PIENSEEE ANTES DE ELEGIR A NUESTROS REPRESENTANTES. NO LE DEMOS MAS PODER
Y reenvíe este mail por el bien de todos! NO DEJEN DE INVESTIGAR EN GOOGLE NO SOLO LA CUENTA SINO ADEMAS LA FIRMA LA LUSITANA SA
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Rv: QUE PLACER, LA AUTENTICIDAD DE LOS NIÑOS!!!
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De: Jorge Alberto Melchiori <jorgealberto.melchiori@yahoo.com.ar>
Fecha: 27 de febrero de 2009 14:50
Georgynius
Enviado: viernes 27 de febrero de 2009, 13:53:09
Asunto: QUE PLACER, LA AUTENTICIDAD DE LOS NIÑOS!!!
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De: Jorge Alberto Melchiori <jorgealberto.melchiori@yahoo.com.ar>
Fecha: 27 de febrero de 2009 14:50
Enviado: viernes 27 de febrero de 2009, 13:53:09
Asunto: QUE PLACER, LA AUTENTICIDAD DE LOS NIÑOS!!!
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Georginius
Fwd: (elnomadeweb:132) Rv: amigos_incomparables//.. Bulones...
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De: Jorge Alberto Melchiori <jorgealberto.melchiori@yahoo.com.ar>
Fecha: 27 de febrero de 2009 14:44
Asunto: (elnomadeweb:132) Rv: amigos_incomparables//.. Bulones...
Para: Eduardo Santiago Manzanelli <manzanellieduardosantiago@yahoo.com.ar>
Georgynius
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De: Jorge Alberto Melchiori <jorgealberto.melchiori@yahoo.com.ar>
Fecha: 27 de febrero de 2009 14:44
Asunto: (elnomadeweb:132) Rv: amigos_incomparables//.. Bulones...
Para: Eduardo Santiago Manzanelli <manzanellieduardosantiago@yahoo.com.ar>
| Se resuelve el misterio Los bulones habrían sido claves en el rápido naufragio del Titanic |
| Su mala calidad aceleró el hundimiento |
NUEVA YORK.- Un equipo de científicos descubrió que el constructor del Titanic había luchado durante años para obtener bulones suficientemente resistentes, pero terminó por aceptar materiales fallados que precipitaron el hundimiento del barco hace 96 años. Los archivos del constructor del Titanic, confirmaron dos investigadores, reúnen evidencias de una combinación mortal de bulones de baja calidad y ambición desmedida durante la construcción simultánea de los tres barcos más grandes del mundo, el Titanic, el Olympic y el Britannic. Durante una década los científicos han señalado que el barco de varios pisos se había hundido demasiado rápido tras chocar contra un iceberg porque el fabricante había utilizado bulones de baja calidad, que habían perdido la cabeza y permitido que toneladas de agua helada inundaran su interior. Esto provocó la muerte de más de 1500 personas. Cuando hace 10 años se cuestionó por primera vez la seguridad de los bulones, el fabricante desestimó la acusación y dijo que no tenía una persona a cargo del archivo que pudiera ocuparse del asunto. Ahora, un equipo de historiadores halló nueva evidencia en el archivo del fabricante Harland & Wolff, en Belfast, Irlanda del Norte, que confirma la acusación y resuelve el misterio de uno de los hundimientos más famosos de toda la historia. La empresa sostiene que los resultados están sesgados. Cada uno de los tres grandes barcos en construcción necesitaba tres millones de bulones, que funcionaban como pegamento para mantener toda la estructura unida. En un nuevo libro, los investigadores afirman que durante la construcción del Titanic la falta de bulones en el mercado alcanzó su pico máximo. "El directorio de la empresa constructora estaba en crisis -relató uno de los autores del libro, Jennifer Hooper McCarty, que analizó los archivos-. Había un estrés constante. En cada reunión se repetía: «Hay problemas con los bulones y necesitamos contratar más personal»." Además de los archivos, el equipo reunió indicios de 48 bulones recuperados de los restos del Titanic y utilizó pruebas modernas y simulaciones por computadora. Compararon también el metal utilizado para construir el Titanic con otros metales de la misma época, y revisaron documentación de lo que ingenieros y fabricantes de barcos de ese momento consideraban de última generación. Los investigadores aseguran que los problemas comenzaron cuando los ambiciosos planes comerciales de Harland & Wolff superaron la oferta de los proveedores de hierro para bulones y utilizaron forjadores más pequeños, como lo demuestran los documentos de la empresa y del gobierno británico. Los forjadores pequeños tendían a tener menos habilidad y experiencia en el trabajo. Además, los historiadores hallaron que, al comprar los bulones para el Titanic, la empresa solicitó la barra N° 3, conocida como "mejor", en lugar de la N° 4, conocida como "mejor-mejor". En cambio, los investigadores descubrieron que los constructores de barcos de entonces utilizaban habitualmente hierro N° 4 para fabricar las anclas, las cadenas y los bulones. De modo que el entonces gigantesco barco de pasajeros, cuyo nombre era sinónimo de opulencia, se construyó con materiales más económicos. Varios de los bulones analizados -recuperados en las últimas dos décadas del lecho del Titanic, a dos millas de profundidad en el Atlántico Norte - estaban llenos de escoria. Este subproducto de la fundición puede debilitar el material. "Algunos de los materiales que compró el constructor no eran de buena calidad", dijo el coautor del libro, Timothy Foecke, del Instituto Nacional de Estándares y Tecnología, con sede en Gaithersburg, EE.UU. La empresa debió enfrentar también la falta de remachadores experimentados. El doctor McCarty aseguró que durante medio año, desde fines de 1911 hasta abril de 1912, cuando zarpó el Titanic, el directorio analizó el problema en todas las reuniones. Por ejemplo, el 28 de octubre de 1911, lord William Pirrie, presidente de la empresa, expresó su preocupación por la falta de remachadores y ordenó continuar la búsqueda. Los investigadores, que se especializan en el estudio de la metalurgia, hallaron que para colocar bien los bulones se necesitaba una gran habilidad. El hierro debía calentarse hasta lograr un tono muy preciso de rojo y trabajarse con la adecuada combinación de golpes de martillo. Un trabajo de mala calidad podría causar problemas. "El remachado manual era una actividad muy tramposa", dijo McCarty, cuya tesis doctoral en la Universidad Johns Hopkins analizó los bulones del Titanic. El acero surgía como una solución y los fabricantes de la época reemplazaban los bulones de hierro por los de acero, que eran más resistentes y podían colocarse con máquinas. Los científicos hallaron que Harland & Wolff también había utilizado bulones de acero, pero sólo en la parte central del casco del Titanic, donde se esperaba un mayor estrés del material. La empresa reservó los bulones de hierro para la popa y la proa, donde el destino hizo que el barco chocara contra el iceberg. Por William J. Broad De The New York Times |
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Georginius
Fwd: SATANAS.......LA-VERDADERA-ADORACION-DE-LA-GRAN-RAMERA
Despues de leerlo quede mas confundido que Adan el dia de la madre....Suerte.
Georginius
Fwd: Canguros
En la llanura de Nullarbor
Hallan ocho especies desconocidas de canguros
Científicos australianos hallaron los fósiles de estos mamíferos que vivieron en el Pleistoceno medio, entre 800.000 y 200.000 años atrás. Al parecer, los causantes de la extinción fueron grandes incendios y no los cambios climáticos.
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25.01.2007 | 19:40
Fósiles de ocho especies desconocidas de canguros fueron descubiertos en Australia | Foto: Cedoc
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Londres - En la llanura de Nullarbor, ubicada al sur de Australia, paleontólogos australianos descubrieron fósiles de ocho especies desconocidas de canguro cuyo análisis demostró que no sólo el cambio climático fue el motivo por el cual no sobrevivieron al período glacial, como se sostenía hasta ahora.
Los paleontólogos hallaron en las cavernas restos de un molusco y de 69 vertebrados, entre ellos ocho canguros que vivieron en el Pleistoceno medio, hace 800.000 y 200.000 años atrás, informó el investigador Gavin J. Prideaux a la revista científica británica Nature.
Prideaux y colegas sugieren que un creciente número de incendios convirtió la zona
Los paleontólogos hallaron en las cavernas restos de un molusco y de 69 vertebrados, entre ellos ocho canguros que vivieron en el Pleistoceno medio, hace 800.000 y 200.000 años atrás, informó el investigador Gavin J. Prideaux a la revista científica británica Nature.
Prideaux y colegas sugieren que un creciente número de incendios convirtió la zona
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Georginius
Fwd HOMENAJE AL POLICIA CAIDO
He vivido 47 años en SanIsidro, he ido al colegio ,en pleno centro de este lugar y lo he conocido desde sus comienzos . Garrido, una persona fuera de serie y un policía de los que ya no quedan.Este homenaje es muy merecido y dentro de la tristeza de su muerte,me alegra que la gente todavía reconozca los buenos valores de las personas.
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Georginius
jueves, 26 de febrero de 2009
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